1 czerwca to święto wszystkich dzieci, DUŻYCH i MAŁYCH. W naszej szkole był to niezwykły dzień. Po raz pierwszy od bardzo długiego czasu mogliśmy spędzić te chwile wspólnie, w szkole, w klasie, na boisku oraz podwórku szkolnym lub na wycieczkach po zamojskich zakamarkach a nawet trochę dalej. Dopisała nam cudowna pogoda, wielka ilość fantastycznego humoru i moc energii aby bawić się, bawić się, bawić się...

I tak były: spacery po zamojskim Starym Mieście, wyjazd do Głębokiej Dolny oraz ognisko z kiełbaskami w stadninie koni, pikniki na podwórku szkolnym, przeróżne gry i zabawy integracyjne na świeżym powietrzu oraz w klasach, quizy, zawody klasowe, zabawy i gry na boisku szkolnym, wspólna pizza, słodkie lody. A nasze Podwórko Talentów Nivea było wreszcie pełne dziecięcych uśmiechów i zabawy.

"Czego wam życzyć" M. Terlikowska

Czego życzyć Dzieciom w Dniu

Dziecka: czarnych kotów na białych

przypieckach, burych kotów - a może i

białych... byle były i byle mruczały.

Życzę także Wam niskich okien ze

słonecznym, zielonym widokiem

a nad oknem - gałęzi kasztana żeby

kos miał gdzie śpiewać od rana.

Życzę rzeki i piasku przy rzece na

wspaniałe, piaskowe fortece. I

poziomek w leśnych kotlinach

drzew, na które dobrze się wspinać.

Życzę także wam koca, nie-koca, który

sny Wam przynosi po nocach taki koc

spełnia wszystkie życzenia: to się w

okręt, to w wyspę przemienia...

bywa też latającym dywanem by

się znowu stać kocem nad ranem.

I co jeszcze? Już chyba niewiele:

śmiechu w domu i lodów w niedzielę i

przyjaciół najlepszych na świecie i

wszystkiego, wszystkiego, co chcecie.

1 czerwca 2021 r. to dla klasy 5a bardzo udany dzień i na pewno zostanie zapamiętany na długo. Zaraz po powrocie do nauczania stacjonarnego, z okazji Dnia Dziecka, pojechaliśmy na wycieczkę po malowniczych terenach Skierbieszowskiego Parku Krajobrazowego. Spacer po rezerwacie leśno-krajobrazowym Głęboka Dolina przeniósł nas w klimat tajemniczego lasu. Zachwycały nas nie tylko piękne, ogromne  bukowe drzewa, ale i widoczne wokół przecinające się wąwozy i doliny.   Obejrzeliśmy także kapliczkę, w której w latach 1941-42 często przebywał ukrywający się na tych terenach kardynał Stefan Wyszyński.  
Odwiedziliśmy wiele małych wiosek położonych w okolicy, a  jeżdżąc po terenach tak malowniczych, podziwialiśmy przepiękne krajobrazy pól z kwitnącym na żółto rzepakiem. 
Ostatnim punktem naszej wyprawy  był pobyt w Stadninie Kresowy Zaścianek w Horyszowie, którą prowadzi pisarz, pasjonat Kresów i miłośnik koni pan Krzysztof Czarnota. Miły gospodarz oprowadził nas po gospodarstwie, opowiedział wiele ciekawych historii, pokazał piękne konie krwi arabskiej oraz sympatyczne alpaki. Był czas na zabawy integracyjne, na odpoczynek i na pieczenie kiełbasek przy ognisku. 
Nasza wycieczka udała się znakomicie, pogoda dopisała, podobnie jak humory. Wszyscy wracali zadowoleni i uśmiechnięci. Klasa 5a spisała się na medal!
Dziećmi opiekowały się panie: Edyta Wilczyńska-Krawiec i Anna Sokalska-Wosiek, wsparciem służył dziadek Marysi, pan Marek Palonka, a  Roztocze odkrywał dla nas przewodnik pan Wojciech Łysiewicz.

Tekst: E.Wilczyńska-Krawiec, zdjęcia: uczestnicy wycieczki

Uczniowie naszej szkoły przystąpili do VII edycji programu edukacyjnego „Finansoaktywni” Ministerstwa Finansów, pod Honorowym Patronatem Ministra Edukacji i Nauki. Program skierowany był do nauczycieli i uczniów klas V – VIII szkół podstawowych z całej Polski.

Tegoroczna edycja programu „Podatki. To się opłaca”, po przeprowadzonych lekcjach on-line przez p. A. Sawiniec – Szczech uświadomiła młodzieży, jak duże znaczenie w codziennym życiu odgrywają podatki, co dzięki nim zyskujemy i dlaczego ich płacenie jest tak ważne.

Uczniowie poznali między innymi rodzaje i mechanizmy działania podatków oraz dowiedzieli się jakie mają one znaczenie dla budżetu państwa. Dowiedzieli się również, czym zajmuje się resort finansów i jaką rolę odgrywa Krajowa Administracja Skarbowa.

Podczas zajęć odbył się także  wirtualny spacer,  przygotowany przez Organizatorów Programu Edukacyjnego „Finansoaktywni” Ministerstwa Finansów.

Uczniowie zobaczyli gmach Ministerstwa Finansów oraz m.in. dziedziniec południowy, hol główny, gabinet ministra, salę kolegialną oraz salę portretową.

Tegoroczna edycja programu cieszyła się rekordowym zainteresowaniem (656 zgłoszonych szkół do programu i 246 zgłoszeń konkursowych).

Film konkursowy o podatkach w roli głównej przygotowali reprezentanci naszej szkoły:

Katarzyna Kiecak  kl. 7b

Zuzanna Boruń  kl. 8b

Weronika Cieślak kl. 8b

Weronika Duras kl. 8b

Ważna była m.in. pomysłowość, oryginalność filmu konkursowego, ciekawe przedstawienie potrzeby płacenia podatków oraz wskazanie obszarów, które są z nich finansowane.

„Promowanie wiedzy z zakresu finansów wśród uczniów szkół podstawowych i ich edukowanie to dla Ministerstwa Finansów kwestia priorytetowa. Finanse odgrywają dużą rolę w naszym codziennym życiu. Warto wiedzieć, jak mądrze wydawać pieniądze i dlaczego płacenie podatków jest tak ważne. Cieszy mnie tak duże zainteresowanie programem. Z roku na rok jest ono coraz większe. Mam nadzieję, że dzięki Finansoaktywnym uczniowie z całej Polski zdobywają niezbędną i tak potrzebną wiedzę o podatkach”

– powiedział Minister Finansów, Funduszy i Polityki Regionalnej - Tadeusz Kościński.

Dziękujemy naszym uczniom za zaangażowanie i promowanie wiedzy z zakresu finansów wśród uczniów szkół podstawowych.

Tekst i zdjęcia: A. Sawiniec - Szczech

Niebywałym sukcesem dla Danieli Mbas zakończył się XVIII Międzynarodowy Konkurs Internetowy „DIGI – TALENTY MAJ 2021”. W kategorii MALARSTWO MINI uczennica naszej szkoły z klasy 6b została LAUREATKĄ I STOPNIA.

Organizatorem XVIII Międzynarodowego Projektu Festiwalowego „KALEJDOSKOP TALENTÓW” była Fundacja „Inicjatywa” w Świdnicy pod Honorowym Patronatem Pana Mateusza Jellina, Burmistrza Miasta Polanicy Zdrój.

Komitet organizacyjny wyraził wdzięczność Pani A. Sawiniec – Szczech za wspieranie dziedzictwa kulturowego i za aktywne zaangażowanie w rozwijanie talentów.

Serdecznie gratulujemy Danieli i dziękujemy za promowanie międzynarodowej wymiany kulturalnej.

Tekst i zdjęcia: A. Sawiniec – Szczech

31 maja 2021r. wszyscy uczniowie z klas I- VIII wracają do szkoły i uczą się w trybie stacjonarnym, wg planu znajdującego się na stronie szkoły i w dzienniku elektronicznym.

Obowiązują dotychczasowe Procedury organizacji pracy szkoły w czasie reżimu sanitarnego w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19.

Przypominam najważniejsze z nich:

1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych. Uczniowie z objawami przeziębienia lub temperaturą są odsyłani do domu zgodnie z zasadami postępowania z uczniem, u którego występują objawy, które mogą sugerować zakażenie COVID 19.
2. W szkole obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie zdezynfekować ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
3. Rodzice dziecka maja obowiązek zaopatrzyć dziecko w maseczki do zastosowania w przestrzeni wspólnej szkoły, gdy nie ma możliwości zachowania dystansu.
4. W czasie przebywania w szkole uczniowie są zobowiązani zachowywać bezpieczny  dystans  od drugiej osoby, jeżeli nie jest to możliwe powinni założyć maseczkę. Obowiązuje noszenie maseczek w czasie przerw oraz podczas przemieszczania się na terenie szkoły.
5. Ograniczone zostaje przebywanie w placówce osób z zewnątrz, zalecany jest kontakt telefoniczny lub mailowy.
6. Do budynku szkoły mogą wchodzić tylko osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych.
7. Do szkoły nie mogą wchodzić osoby, które są chore, przebywają na kwarantannie lub
   w izolacji.
8. Po wejściu do szkoły należy bezwzględnie skorzystać z płynu do dezynfekcji rąk.
9. W przypadku konieczności kontaktu bezpośredniego osoby z zewnątrz są zobowiązane do stosowania środków ochronnych: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk.
10. W szkole prowadzona jest ewidencja osób „trzecich” wchodzących na jej teren, w celu ewentualnego ustalenia kontaktu  dla służb sanitarnych oraz medycznych.
11. Takich zapisów dokonują wszyscy pracownicy szkoły, kontaktujący się z osobami z zewnątrz (data, godzina, cel wizyty w szkole)
12. W celu zminimalizowania ryzyka zakażenia zaleca się, aby kontakty bezpośrednie ograniczyć do niezbędnego minimum, a spotkania z dyrektorem, pedagogiem, wychowawcą czy nauczycielami należy wcześniej ustalać telefoniczne lub mailowo.

Uczniowie przychodzą są  do szkoły na wyznaczoną godzinę, zgodnie z planem lekcji.

Wchodzą do szkoły trzema wyznaczonymi wejściami:

WEJŚCIE A - od strony szatni dla  klas 1-3,

WEJŚCIE B - przeszklone drzwi  – klasy 4-6,

WEJŚCIE C - wejście od strony ul. Żdanowskiej – klasy 7-8 ,

WEJŚCIE D - przy sali gimnastycznej/ dla uczniów rozpoczynających lekcje od zajęć wychowania fizycznego.

Z poważaniem

Alicja Dubel

Uczennica naszej szkoły Daniela Mbas otrzymała nagrodę w ogólnopolskim konkursie „Skarpetki w akcji”. Organizatorem konkursu był Teatr Groteska w Krakowie.

Celem konkursu było wykorzystanie w pełni możliwości wyobraźni z dala od komputera. Uczestnicy realizowali filmiki, pełne przygód i zaskakujących zwrotów akcji, opowiadające historie ze skarpetkami w rolach głównych.

Serdecznie gratulujemy Danieli i życzymy dalszych sukcesów.

Tekst i zdjęcia:  Anna Sawiniec - Szczech

31 maja obchodzimy Światowy Dzień Bez Tytoniu. Jest to okazja, aby zwrócić uwagę na negatywne skutki zdrowotne nałogu palenia papierosów. Światowy Dzień Bez Tytoniu został ustanowiony w 1987 roku przez WHU ze względu na rosnącą liczbę osób uzależnionych. Zbadano, że osoby palące znacznie ciężej przechodzą koronawirusa. Na stronie szkoły udostępniamy przekazane nam przez Państwową Inspekcję Sanitarną materiały.

Tekst: Marta Majewska, Jadwiga Beńko

31 maja - Światowy Dzień bez Tytoniu

Palenie wciąż pozostaje największym wyzwaniem zdrowia publicznego w Polsce. Z powodu chorób odtytoniowych umiera rocznie około 70 tysięcy osób, co stanowi 17% wszystkich zgonów w Polsce. Szacuje się, że prawie 9 milionów Polaków pali codziennie tytoń. Na jednego palacza przypada średnio 17 papierosów, a 91% palaczy wpada w nałóg przed ukończeniem 25 roku życia. Szczególnie drastyczne skutki palenia tytoniu obserwuje się wśród kobiet – nowotwory płuca są najczęstszą nowotworową przyczyną zgonu kobiet. Od kilku lat więcej kobiet umiera w Polsce z powodu raka płuca niż z powodu raka piersi!

Niepokojące są także dane dotyczące młodzieży. Szacuje się, że co drugi nastolatek w Polsce pali. Niemal 60% osób w wieku 15-18 lat przynajmniej raz w życiu sięgnęło po papierosa. Młodzi ludzie z reguły zaczynają palenie w wieku 12-14 lat, ale niektórzy wcześniej, nawet – co może się wydawać szokujące – w wieku 8 lat.

Palenie i używanie tytoniu a COVID-19

Naukowcy są zgodni – zarówno osoby palące papierosy, jak i wapujące (używające papierosów elektronicznych i innych nowatorskich wyrobów tytoniowych - typu „jool”, „vype”, „iqos”), znacznie ciężej przechodzą infekcję koronawirusem.  Niektóre badania wskazują na wyższe ryzyko infekcji SARS CoV-2 u osób palących, ale wszystkie dowodzą cięższego przebiegu COVID-19 i większej częstości zgonów z tego powodu u osób palących. W opinii ekspertów pandemia COVID-19 to doskonały moment na rzucenie palenia.

SZKODLIWOŚĆ

Układ oddechowy

- podrażnienie górnych i dolnych dróg oddechowych

- zapalenie oskrzeli, kaszel, zmiany rozedmowe w płucach

Układ immunologiczny

- indukcja stanu zapalnego w drogach oddechowych

- zmniejszenie wydajności układu odpornościowego

- zwiększone ryzyko wystąpienia zapalenia płuc

Układ ośrodkowy

- zmiany behawioralne

Układ nerwowy

- upośledzenie pamięci

- skurcze mięśni i drżenie mięśni

Pozostałe układy

 - podrażnienie oczu

- kontaktowe zapalenie skóry i oparzenia

- nudności i wymioty

- podrażnienie błony śluzowej gardła i jamy ustnej

Bierne palenie także szkodzi

Uzależnienie od tytoniu pogarsza jakość życia, powodując choroby układu oddechowego, choroby układu krążenia oraz choroby nowotworowe. Szacuje się, że co roku 70 tysięcy Polaków umiera z powodu chorób odtytoniowych. Trzy grupy chorobowe występujące prawie wyłącznie u palaczy to: rak płuca, przewlekła obturacyjna choroba płuc oraz zawał serca występujący przed 50 rokiem życia. Na samego raka płuca umiera rocznie 20 tysięcy Polaków.  Osoby palące powinny pamiętać o tym, że ich nałóg zagraża też osobom z ich otoczenia. Bierne palenie związane z wdychaniem dymu papierosowego jest wyjątkowo niebezpieczne. Boczny strumień dymu papierosowego zawiera od 5 do 15 razy więcej tlenku węgla i od 2 do 20 razy więcej nikotyny niż dym wdychany przez palaczy. Paląc przy innych osoby uzależnione zwiększają u osób niepalących ryzyko zachorowania na raka płuca i choroby serca. Ponadto kontakt biernych palaczy z dymem tytoniowym osłabia ich zdolność do pracy, zmniejsza wydajność, demobilizuje i pogarsza samopoczucie.

Warto rzucić palenie

Korzyści wynikające z zaniechania palenia widoczne są niemal natychmiast:

 • W ciągu 20 minut zmniejsza się tętno i ciśnienie krwi;

• W ciągu 12 godzin stężenie tlenku węgla we krwi spada do normalnego poziomu;

• W ciągu 2-12 tygodni poprawia się krążenie i praca płuc;

• Rok po zaprzestaniu palenia ryzyko choroby wieńcowej jest o połowę niższe niż u osób palących;

 • W okresie 5-15 lat od zaniechania palenia ryzyko udaru mózgu zmniejsza się do poziomu występującego wśród osób niepalących;

• Piętnaście lat po zaprzestaniu palenia ryzyko rozwoju choroby wieńcowej jest takie jak u osób, które nigdy nie paliły. 

Nie zwlekaj dłużej, rzuć teraz!

Po pomoc w zaprzestaniu palenia można zgłosić się do lekarza rodzinnego lub specjalistycznych poradni. Możliwość uzyskania nieodpłatnej pomocy osobom palącym lub poszukującym pomocy dla swoich bliskich oferuje Telefoniczna Poradnia Pomocy Palącym działająca pod numerem: 801 108 108

„Matki są szczególnym darem
zesłanym przez Boga z góry.
Błogosławią nas swoją opieką
 i napełniają swoją miłością”.
Faye Diane Kilday

Słowo: matka, mama, mamusia, mateńka-to synonim miłości i dobra, ciepła rodzinnego i szczęścia To ostoja i poczucie bezpieczeństwa, przywiązania, przyjaźni i wiary w to wszystko, co piękne i szlachetne.

Dzień Matki, który obchodzimy zawsze 26 maja, to najpiękniejsze, wyjątkowe i najbardziej osobiste święto w roku. Słowo „mama” jest jednym z pierwszych słów, które wypowiada małe dziecko. Mama tworzy ciepłą atmosferę domową, wypełnia podstawowe obowiązki rodzinne, zaspokaja potrzebę bezpieczeństwa i miłości. To ona przytuli, pocieszy, doradzi, gdy znajdziemy się w trudnej sytuacji. O mamie, jako tej, która dała nam życie, wychowała nas, myślimy zawsze z czułością, a już szczególnie 26 maja, w dniu jej święta. W tym dniu staramy się oddać swojej mamie to, czym nas obdarza przez cały czas, tj. miłość, dobro i ciepło.

Uczniowie klasy 3a w wyjątkowy sposób wyrazili wdzięczność swoim mamom poprzez przygotowanie wielu wzruszających niespodzianek.

Dzieci zaśpiewały piosenkę w języku angielskim pt. „I love my mummy”, narysowały piękne portrety swoich mam, a także opisały je w szczerych i ciepłych słowach. Całość została zaprezentowana mamom w formie multimedialnej.

Wszystkim mamom składamy najserdeczniejsze życzenia:

„Abyś zawsze przy nas była
Najpiękniejsza i jedyna,
Mądra, dobra, ukochana,
Taka bliska-nasza Mama!”

Uczniowie i nauczyciele klasy 3a

Opracowanie multimedialne: Agnieszka Dybzińska, tekst: Beata Rekiel

Klimatyczna Redakcja Szkolna pragnie przedstawić Wam materiał przygotowany przez ucznia klasy 6a Janka Bondyrę. Janek przygotował film o pracy swojego dziadka – pszczelarza. Bardzo dziękujemy Panu Zenonowi Piekarczukowi, że poświęcił nam swój czas i opowiedział wiele interesujących rzeczy o pszczołach. Życzymy dużo zdrowia i satysfakcji z wyjątkowej pracy pszczelarza.

Tekst: Marta Majewska

„Miłość matki ma tak wielki wpływ na dobro pokoleń, jak wszystkie inne ziemskie czynniki razem wzięte”. /John S. G. Abbot/

Uczniowie klas I- III naszej szkoły z okazji Dnia Mamy przygotowali piękne wiersze i piosenki, wyrażając w ten sposób swoją miłość i wdzięczność dla Mam.

Życzymy wszystkim Mamom zdrowia, szczęścia i wszelkiej pomyślności, spełnienia najskrytszych pragnień, samych cudownych chwil w życiu i nieustającej pociechy z dzieci.

Zapraszamy do obejrzenia i wysłuchania życzeń.

Tekst: S. Perzyńska, J. Beńko

Szanowni Państwo! Kochani Uczniowie!

Co roku w naszej szkole ma miejsce niezwykła uroczystość, czyli Święto Rodziny. Spotykamy się wówczas na koncercie przygotowanym przez Nauczycieli i Uczniów a do udziału często zapraszamy Rodziców. Jest to dla nas wszystkich czas pełen ciepła i wzruszeń, pełen dobrych słów i pięknej muzyki. Podobnie chcielibyśmy uczynić w tym roku, jednak ze względu na panujące obostrzenia przenosimy nasze Święto do sieci.

Do udziału w Koncercie, który dla Państwa przygotowaliśmy zaproszeni zostali nasi Uczniowie oraz Ich Bliscy- Rodzeństwo, Rodzice, Dziadkowie, Ciocie, Wujkowie a nawet czworonożni Przyjaciele :)  Serdecznie w tym miejscu dziękujemy wszystkim wspaniałym Wykonawcom za wielkie serce, zaangażowanie, chęć działania i dzielenia się pięknem. Dzięki Wam możemy celebrować Święto Rodziny.

Nasz Koncert składa się z trzech odsłon. Koncert szkolny „Z Rodziną dla Rodziny” czas zacząć!

ZAPRASZAMY!

 Tekst: Katarzyna Beda

W czasie egzaminu życzymy Wam powodzenia, otwartości umysłu, kreatywności oraz jak najlepszych wyników.

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie,

Od 17 maja 2021 r. uczniowie klas 4-8 będą realizowali naukę w systemie hybrydowym.

Uczniowie klas 1-3 będą nadal uczyli się stacjonarnie, natomiast od 31 maja wszyscy uczniowie będą uczyli się stacjonarnie w szkole.

Cieszymy się, że szkoła znów napełni się gwarem i radością naszych uczniów. Przygotowujemy się do Waszego powrotu, ustalamy zasady i planujemy ciekawe zajęcia. Po wielu miesiącach nauki zdalnej możecie czuć obawy, jakie będą kontakty z nauczycielami i rówieśnikami, jak będą zorganizowane lekcje.

Nie obawiajcie się! Będziemy Was wspierać i z troską prowadzić do zakończenia roku szkolnego.

Ósmoklasiści, czeka Was egzamin. Przedstawimy Wam jego organizację i odpowiemy na Wasze pytania.

Czekamy na Was!

Pozdrawiam w imieniu nauczycieli i pracowników naszej szkoły.

Alicja Dubel – dyrektor

Uczniowie klasy 4b i 4c wzięli udział w konkursie z języka angielskiego 'British Food'. Konkurs polegał na wybraniu typowego dania związanego z kuchnią brytyjską, przygotowaniu tej potrawy, podaniu przepisu i udokumentowaniu całego procesu tworzenia wybranego dania.

Wszyscy uczestnicy konkursu włożyli dużo pracy i entuzjazmu w przygotowanie swoich dań,
a poziom był tak wysoki, że wszyscy zdobyli I miejsce!

Lista nagrodzonych uczniów:

Kasper Boczkowski (4b)

Maja Dubel (4b)

Mateusz Kasiedczak (4b)

Aleksander Kusiak (4c)

Filip Radwański (4b)

Maja Szykuła (4b)

Aleksandra Tokarska (4b)

Gratulacje dla naszych młodych kucharzy!

Kto wie, może rośnie nam Masterchef Junior?

Tekst: L. Mróz, zdjęcia: uczestnicy konkursu

Maria Surmacz - uczennica klasy VIIa wzięła udział w międzyszkolnym turnieju z języka angielskiego, który w tym roku przybrał nowy format. Uczestnicy musieli przygotować prezentację lub filmik na temat Zamościa.

W swojej prezentacji Marysia pełniła rolę przewodnika po naszym pięknym mieście i dzięki temu zdobyła certyfikat 'Młodego przewodnika po Zamościu'.

Serdecznie gratulujemy!

Tekst i zdjęcia: L.Mróz

Kolejnym zadaniem, które zrealizowała Klimatyczna Redakcja Szkolna w ramach projektu 1Planet 4All-Razem dla klimatu, jest artykuł na temat zmian klimatycznych, które powodują zmniejszenie liczby gawronów na Zamojszczyźnie. Autorami artykułu są Natalia Kuśnierz i Kacper Bartnik z klasy 7c. Przy pracy nad tekstem Kacper Bartnik konsultował się z Panią redaktor Joanną Nowicką – dziennikarką Tygodnika Zamojskiego. Autorką plakatu „Ratujmy gawrony” jest Ada Ferenszkiewicz z klasy 7a.

Ratujmy klimat! Gawrony zagrożone wyginięciem!

Gawrony to czarne ptaki wielkości gołębia, które widzimy jak wieczorem lecą po niebie i głośno kraczą. Ale czy rzeczywiście nadal można je tak często zobaczyć? Dopiero kiedy zainteresowaliśmy się tym tematem doszło do nas, że tak naprawdę chyba dawno nie widzieliśmy czarnego stada na niebie.

Gawrony należą do rodziny krukowatych. Podobnie jak wrony, kawki czy kruki. Mają piękne czarne upierzenie. Ale gdy zaświeci na nie słońce ich czarne pióra nabierają metalicznego fioletowego lub niebieskiego połysku. Okazuje się, że tylko my ludzie widzimy je w kolorze czarnym. Dla swoich współtowarzyszy i innych ptaków, które widzą w świetle utrafioletowym są bajecznie kolorowe.

Ich pożywienie jest bardzo urozmaicone. W okresie jesienno – zimowym jedzą przeważnie pokarm roślinny: ziarna, kiełki zbóż, bulw, nasion traw, odpadki kuchenne, owoce. Latem chętnie zjadają owady i ich larwy (zwłaszcza chrząszczy i motyli), dżdżownice, inne bezkręgowce. Nie pogardzą gryzoniami, jaszczurkami, żabami, pisklętami, jajami innych ptaków i padliną.

Wydawać by się mogło, że wszystkożerne ptaki doskonale poradzą sobie w każdych warunkach. Ale badania prowadzone przez naukowców i ornitologów pokazują coś innego. Według danych Monitoringu Flagowych Gatunków Ptaków, w ciągu 18 lat populacja gawrona spadła aż o 60 %. Dziś szacowana jest na ok. 200 tys. par. W latach 80. wynosiła 350 – 400 tys. par. To spowodowało, że w roku 2020 gawrony zostały umieszczone w Czerwonej liście ptaków Polski jako narażone na wyginięcie.

Przyczyny dla których spada ilość gawronów nie są do końca znane. Jedną z nich to zmiany klimatyczne. Gawrony chętnie żerują na pastwiskach i polach, głównie na zbożach jarych, których jest coraz mniej. Ponieważ klimat się ociepla rolnicy chętniej uprawiają zboża ozime. Obecnie zimą coraz mniej jest śniegu i roztopów i przesuszeniu ulegają łąki i pastwiska, które są zamieniane na pola. Zanikają też pastwiska z niską roślinnością, która pozwalała ptaką na żerowanie. Przypuszczać można, że szkodzi im też stosowanie środków chemicznych, które powodują zmniejszanie populcji bezkręgowców i owadów. To spowodowało, że ptaki ze wsi zaczęły przenosić się do miast. A w miastach okazało się, że gawrony nie są lubiane. Przeszkadza nam ich hałas i to, że bardzo brudzą, zwłaszcza w parkach. W miastach są niszczone ich kolonie lęgowe, przycinane są drzewa, żeby nie miały gdzie zakładać gniazd.

Dlaczego tak postępujemy? Niszczymy bardzo mądre ptaki. Mają one bardzo dobrze rozwinięty mózg i dobrą pamięć. Nauczyły się rozbijać orzechy. W dziobach wnoszą orzechy na latarnie i zrzucają je z dużej wysokości na asfalt lub pod przejeżdżające samochody. Zaobserwowano też, że potrafią posługiwać się niewielkimi patykami, by wydobyć larwy z drzew.

Myślę, że wszyscy powinniśmy zacząć dbać o naszą planetę i próbować powstrzymać zmiany klimatyczne żeby móc obserwować bogaty świat roślin i zwierząt. Powinniśmy też dbać o naszych skrzydlatych przyjaciół zamiast przepędzać je z naszego otoczenia.

W dniu 13.05.2021 r. odbyła się dla rodziców prelekcja online pt. „Kiedy zakazać, kiedy pozwolić – wyznaczanie granic w  wychowaniu”. W spotkaniu uczestniczył pan Szymon Zygmunt - psycholog z Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Zamościu. Mówił on czym jest wychowanie, scharakteryzował cechy i wymienił umiejętności rodzica/wychowawcy sprzyjające rozwojowi dziecka. Podkreślił znaczenie granic w wychowaniu mówiąc, że granice określają obszar akceptowanych zachowań, dają dzieciom poczucie bezpieczeństwa i stabilności, pomagają odkrywać świat a także wspomagają osobisty rozwój.

Dzieci chcą i potrzebują  wiedzieć, czego się od nich oczekuje, jakie są ich relacje z innymi ludźmi. Granice, reguły, zasady, są potrzebne dzieciom aby mogły poczuć się bezpiecznie, mieć jasno wytyczony szlak i drogę, by uczyć się akceptowanych zachowań. W miarę dorastania potrzebują sposobu, by poznać swoje rosnące umiejętności i możliwości.

Wszystkie dzieci odczuwają potrzebę testowania i odkrywania otaczającego je świata. Jednak jednocześnie potrzebują wyraźnie wytyczonych granic, określających zakres ich działań. Potrzebują jasnych komunikatów dotyczących zasad i oczekiwań, aby nauczyć się powszechnie przestrzeganych  norm społecznych (by pojawiając się w nowym środowisku być tolerowanym i akceptowanym). Dzieci muszą poznać odpowiedzi na ważne pytania: Co jest w porządku a co nie?  Jakie zachowania są właściwe a jakie ryzykowne? Rodzice mogą uczynić ten proces o wiele łatwiejszym, dostarczając swoim dzieciom właściwych informacji.

Dziękujemy rodzicom za czas, za uwagę, za uczestnictwo w prelekcji. 

Poniżej kilka slajdów z prelekcji.

Tekst: Jadwiga Beńko

Weronika Duras, uczennica kl. 8b, została laureatką Konkursu Matematycznego organizowanego przez I Liceum Ogólnokształcące im. Jana Zamoyskiego w Zamościu pod Patronatem Honorowym Rektora AGH w Krakowie. Konkurs odbył się 14 maja 2021 r. w siedzibie szkoły. Szkołę reprezentował również Kacper Gąska uczeń klasy 8a.

Serdecznie gratulujemy Weronice oraz życzymy dalszych sukcesów, nie tylko matematycznych!

Tekst: Jolanta Wielgosz, zdjęcia: Jadwiga Beńko

„Rodzina to zespół, drużyna, samodzielne państwo, jedyna część tożsamości, która pozostaje niezmieniona przez resztę życia” (Laura Lippman).

15 maja obchodzimy Międzynarodowy Dzień Rodziny, z tej okazji w naszej szkole odbył się konkurs literacki pt: „Moja rodzina, to zgrana drużyna….”

Celem konkursu było inspirowanie dzieci i rodziców do aktywności twórczej, rozbudzanie wyobraźni i kreatywności. Głównym założeniem tego projektu było wzmacnianie więzi rodzinnych i stworzenia płaszczyzny do twórczego sposobu spędzania wolnego czasu. Konkurs polegał na napisaniu wiersza autorskiego pt: „Moja rodzina, to zgrana drużyna…”.

Wszystkie nadesłane prace były piękne i oryginalne. Uczniowie wraz z rodzicami włożyli wiele wysiłku w stworzenie tak wspaniałych wierszy. W związku z tym jury miało duży problem z wyłonieniem laureatów i postanowiło wszystkim uczestnikom konkursu przyznać dyplomy:

Franciszek Cebula kl. I a

Tomasz Kabasiński kl. I a

Michał Wróbel kl. I a

Wiktoria Nizioł kl. II a

Oskar Rycaj kl. II a

Marcin Kujawa kl. III a

Igor Skiba kl. IV a

Mateusz Chruściński kl. IV c

Maksymilian Błaszczuk kl. V a

Autorom wierszy serdecznie gratulujemy!

Z okazji Międzynarodowego Dnia Rodziny życzymy przede wszystkim jak najwięcej wzajemnej bliskości i dużo wspólnie spędzonego czasu, który pozwala budować nierozerwalne i najcenniejsze z ludzkich więzi- więzi rodzinne.

Magdalena Olszewska, Sylwia Perzyńska

Włączając się w jeden z największych programów edukacji finansowej w Europie „Bankowcy dla Edukacji”, dnia 11 i 12 maja uczniowie klas VIII naszej szkoły  po raz  kolejny uczestniczyli w lekcjach on-line prowadzonych przez ekspertów sektora bankowego BAKCYL.

Edukacja ekonomiczna jest niezwykle ważna na każdym etapie życia człowieka. Dynamicznie zmieniająca się rzeczywistość sprawia, że jej obszar tematyczny stale się powiększa. Finanse osobiste, bankowość, oszczędzanie, kredyty i pożyczki, inwestowanie – to zagadnienia, których znajomość pozwala efektywnie i bezpiecznie funkcjonować w nowoczesnym społeczeństwie.

Program „Bankowcy dla Edukacji” to wspólna inicjatywa banków i firm infrastruktury bankowej, realizowana we współpracy z instytucjami publicznymi, samorządami, organizacjami pozarządowymi i mediami. To odpowiedź na wieloletnie wyzwania społeczne i rozwojowe dotyczące zagadnień edukacji ekonomicznej, cyberbezpieczeństwa i przedsiębiorczości.

Tekst i zdjęcia: Anna Sawiniec - Szczech

Nasza szkoła przystąpiła do kampanii pod hasłem „Kochasz? Nie krzywdź!”. Kampania miała na celu wzmocnienie ochrony dzieci i młodzieży przed przemocą za zamkniętymi drzwiami domu rodzinnego. W webinarze zorganizowanym przez Ośrodek Interwencji Kryzysowej w Tomaszowie Lubelskim pod tytułem „Rodzic, jakiego chciałbym mieć; Rodzic, jakim chciałbym być”, wzięli udział nauczyciele i rodzice.

Za udział w kampanii szkoła otrzymała podziękowanie.

Tekst: A. Wysocka

Znamy już wyniki konkursu pt. „Echa Konstytucji 3 Maja w moim regionie”. Przedsięwzięcie zostało zorganizowane przez Panią Beatę Mazurek, Poseł do Parlamentu Europejskiego oraz Panią Teresę Misiuk, Lubelskiego Kuratora Oświaty pod Honorowym Patronatem Pana Jarosława Stawiarskiego, Marszałka Województwa Lubelskiego.

Na konkurs organizowany w kategoriach literackiej i plastycznej dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych wpłynęło 860 prac z terenu województwa lubelskiego. Komisje konkursowe oceniały prace pod względem zawartości merytorycznej, walorów estetycznych, edukacyjnych i artystycznych, ich zgodności z tematyką konkursu, jego przesłaniem i celami, zwracając także uwagę na kreatywność autorów.

 Jest nam bardzo miło, że uczeń naszej szkoły, Szymon Drozd z klasy 8a , jako jedyny w Zamościu został wyróżniony za swoją pracę literacką. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Tekst: Iwona Zgnilec

Niezmiernie nam miło poinformować, że uczniowie naszej szkoły otrzymali Podziękowanie od Pani Beaty Mazurek - Posła do Parlamentu Europejskiego oraz Pani Teresy Misiuk, Lubelskiego Kuratora Oświaty, Organizatorów konkursu pt. „Echa Konstytucji 3 Maja w moim regionie”.

Serdeczne Podziękowanie za udział w konkursie „Echa Konstytucji 3 Maja” w kategorii plastycznej otrzymali:

Daniela Mbas

Zofia Iskrzak

Kacper Gąska

Serdeczne Podziękowanie za udział w konkursie „Echa Konstytucji 3 Maja” w kategorii literackiej otrzymał:

Kacper Gąska

Życzymy satysfakcji z dotychczasowych osiągnięć oraz radości z podejmowanych wyzwań.

Tekst i zdjęcia: Anna Sawiniec - Szczech

Z przyjemnością informujemy, że nasza szkoła znalazła się na ogólnopolskiej mapie innowacyjnych placówek, które wykorzystują nowoczesne technologie do swoich działań edukacyjnych oraz promocyjnych. Aplikacja Genially to narzędzie umożliwiające tworzenie interaktywnych prezentacji, gier, quizów, escape roomów, a nawet narzędzi promocyjnych. Projekt Geniallne Szkoły powstał we współpracy z Genially i Ambasadorami Genially w Polsce, a jego koordynatorami są Beata Chodacka, Agnieszka Halicka i Mateusz Łysek.

5 maja 2021 r. obchodzimy Dzień Walki z Dyskryminacją Osób Niepełnosprawnych oraz Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. Święto zapoczątkowane zostało we Francji na początku lat 90 XX wieku. To ważny dzień dla wszystkich osób niepełnosprawnych oraz tych, którzy podejmują działania służące niwelowaniu barier i budowaniu środowiska przyjaznego dla wszystkich osób niepełnosprawnych. Celem obchodów jest przede wszystkim zwrócenie uwagi na problemy i trudności osób niepełnosprawnych oraz sprzeciw wobec dyskryminacji ich w życiu codziennym, w pracy, czy w urzędzie. To dzień manifestowania tolerancji i równouprawnienia.

Nasza szkoła aktywnie włączyła się w obchody tego dnia. Uczniowie z klasy 3a, 3c oraz 2a pięknie zaśpiewali piosenkę pt. „Każdy jest inny”. Katarzyna Kardasz z klasy 3c oraz Oskar Rycaj z klasy 2a zaprezentowali krótkie wystąpienie. Dziękujemy rodzicom, nauczycielom oraz uczniom za zaangażowanie.

Pamiętajmy! Szanujmy! Nie dyskryminujmy!

Tekst: Beata Rekiel
Prezentacja multimedialna: S. Perzyńska, M. Olszewska

Z okazji Święta Narodowego 3 maja uczniowie klas I-III przygotowali i odśpiewali pieśń patriotyczną pt.: „Witaj majowa jutrzenko”. Dzieci były odświętnie ubrane i z radością śpiewały. Uczniów do tego wydarzenia przygotowały pani Agnieszka Wysocka i pani Dominika Zwolak. Serdecznie dziękujemy także rodzicom za włączenie się do akcji.

Tekst: Agnieszka Wysocka i Dominika Zwolak

W ramach obchodów 230. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja uczniowie klas 4-8 wzięli udział w „Szkolnym quizie wiedzy o Konstytucji 3 maja”, który odbył się 29 kwietnia o godzinie 12:00. Uczniowie mieli za zadanie odpowiedzieć na 18 pytań jednokrotnego i wielokrotnego wyboru na temat Konstytucji. Lista lokat została ustalona na podstawie liczby zdobytych punktów oraz czasu ukończenia quizu. Konkurencja była ogromna, gdyż do rywalizacji przystąpiło 102. uczniów. Jury obradowało w składzie Joanna Muda i Małgorzata Drozd. Poziom był bardzo wysoki, a wyniki przedstawiają się następująco:

I miejsce oraz tytuł Mistrza Wiedzy o Konstytucji 3 Maja
zdobyła uczennica klasy 6c Eliza Pupiec – pkt. 22/22 – czas 04:21

II miejsce zajęła uczennica klasy 6c Amelia Osuch – pkt. 22/22- czas 15:53

III miejsce ex aequo zdobyli: Karolina Guzek z kl. 6a – pkt. 19/22 – czas 06:07,
Michał Bukowski z kl. 6b – pkt. 19/22 -czas 07:31
oraz Hanna Szymańska z kl. 4a – pkt. 19/22 – czas 08:12

Jury postanowiło wyróżnić uczniów:

- Lena Kowalik – kl. 6a – 19/22 – 09:29

- Katarzyna Kiecak – kl. 7b – 19/22 – 09:35

- Weronika Bartnik – kl. 7c  - 19/22 – 09:42

- Oliwier Działa – kl. 5a – 18/22 – 09:32

- Artur Biedula – kl. 6c – 18/22 – 03:54

- Kacper Bartnik – kl 7c – 18/22 – 10:49

Gratulujemy wspaniałych wyników
i życzymy radosnego Święta Narodowego Trzeciego Maja!

Zgodnie z organizacją roku szkolnego 2020/2021 informujemy, że 30 kwietnia 2021r. oraz 4 i 5 maja 2021r.  są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

Zajęcia opiekuńcze w świetlicy szkolnej będą odbywały się zgodnie z dotychczasowym harmonogramem w godz. 7.00 - 16.00.

28 kwietnia 2021

Dane z ostatnich dni pozwalają z optymizmem patrzeć w przyszłość. Odpowiedzialne zachowanie, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i coraz większa liczba osób zaszczepionych przeciw COVID-19 dają rezultaty. W ostatnim czasie obserwujemy spadek dziennej liczby zachorowań; jeśli ta tendencja będzie się utrzymywała, w maju restrykcje dotyczące m. in. edukacji, będą stopniowo łagodzone.
Harmonogram planowanych zmian:

OD 4 MAJA

Edukacja – szkoły podstawowe:

• nauka stacjonarna dla klas 1-3 szkoły podstawowej
• ścisły reżim sanitarny – m.in. wietrzenie sal podczas przerw oraz dezynfekcja placówek w weekendy

Przypominamy, że w naszej szkole 4 i 5 maja są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno – wychowawczych.

OD 15 MAJA

Edukacja – szkoły podstawowe i ponadpodstawowe:

• nauka hybrydowa dla klas 4-8 szkół podstawowych
• nauka hybrydowa dla klas 1-4 szkół średnich
• ścisły reżim sanitarny: wietrzenie sal podczas przerw, dezynfekcja placówek w weekendy

OD 29 MAJA

Edukacja – szkoły podstawowe i ponadpodstawowe:

• nauka stacjonarna dla wszystkich uczniów
• ścisły reżim sanitarny: wietrzenie sal podczas przerw, dezynfekcja placówek w weekendy

Ważne! Harmonogram może zmieniać się w zależności od aktualnej sytuacji epidemicznej. Sprawdź, jak wygląda plan na maj na stronie https://www.gov.pl/web/koronawirus/w-maju-lagodniejsze-zasady-bezpieczenstwa--jesli-utrzyma-sie-niski-wskaznik-zakazen-sprawdz-harmonogram-zmian

Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi  im. Adama Mickiewicza w Zamościu informuje wszystkie osoby zainteresowane otrzymaniem stypendium szkolnego za okres styczeń – czerwiec  2021 r.  o konieczności  złożenia oświadczenia o spełnianiu warunków do jego otrzymania.

Jeżeli wnioskodawca spełnia warunki powinien złożyć  samo oświadczenie. Natomiast jeżeli  przekroczy dochód (528 zł netto na osobę) powinien również dodatkowo złożyć oświadczenie  o dochodach ( jako podstawa decyzji odmownej ) .

Ze względu na sytuację epidemiologiczną oświadczenie można przesłać do szkoły pocztą tradycyjną, wrzucić do skrzynki na korespondencję umieszczonej przy drzwiach wejściowych do szkoły  lub umówić się po odbiór z Panią Ewą Naworol tel. 84 638 44 71 najpóźniej do dnia 17 maja 2021 r.

W roku szkolnym 2020/2021 obchodzimy 230. rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Niewątpliwie jest to jedno z ważniejszych wydarzeń w historii narodu polskiego. Ta rocznica skłoniła uczniów naszej szkoły do wykonania prac plastycznych i przystąpienia do międzyszkolnych konkursów poświęconych temu wydarzeniu. Organizatorami konkursu z okazji 230. rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych województwa lubelskiego ECHA KONSTYTUCJI 3 MAJA W MOIM REGIONIE są: Pani Beata Mazurek – Poseł do Parlamentu Europejskiego oraz Lubelski Kurator Oświaty. Organizatorami ogólnopolskiego konkursu plastycznego #NaszaFlagaPL „230 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja” są: Parafia pw. św. Mikołaja w Lublinie oraz Fundacja Szczęśliwe Dzieciństwo.

1.Tematem konkursu jest problematyka związana z Konstytucją 3 Maja jako aktem niosącym gwarancje swobód obywatelskich, tradycji chrześcijańskich, tolerancji i ogólnoludzkich wartości.

2. Cele Konkursu są spójne z tezami zawartymi w uzasadnieniu Uchwały Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 27 listopada 2020 roku w sprawie ustanowienia roku 2021 Rokiem Konstytucji 3 Maja, podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021 („Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych”) oraz z podstawą programową kształcenia ogólnego.

3. Celem głównym Konkursu jest uświadomienie uczniom znaczenia Konstytucji 3 Maja jako ważnego elementu pamięci zbiorowej, oddanie hołdu tym, którzy przyczynili się do powstania tego aktu - myślicielom politycznym, posłom na Sejm Czteroletni, przedstawicielom ówczesnego obozu patriotycznego oraz pokoleniom Polaków, których niezłomna walka pozwoliła na przetrwanie lat niewoli i odzyskanie niepodległości.

4. Cele szczegółowe Konkursu to:

- kształtowanie postaw społecznych i obywatelskich, postawy poszanowania tradycji, kultury własnego narodu oraz języka ojczystego wśród dzieci i młodzieży szkolnej

- rozbudzanie zainteresowań własną przeszłością, swojej rodziny oraz historią lokalną i regionalną, poznawanie miejsc ważnych dla pamięci narodowej, formami upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości, najważniejszymi świętami narodowymi i symbolami państwowymi

- rozwijanie umiejętności integrowania wiedzy przedmiotowej z różnych dyscyplin

- rozwijanie wrażliwości społecznej, moralnej i estetycznej, wyrabianie pasji poznawania świata

- promocja aktywnych metod kształtowania świadomości patriotycznej młodzieży.

Utalentowani uczniowie reprezentujący naszą szkołę w wojewódzkim konkursie  „Echa Konstytucji 3 Maja w moim regionie” oraz ogólnopolskim konkursie plastycznym #NaszaFlagaPL „230 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja”:

Daniela Mbas  VIb

Eliza Pupiec VIc

Zofia Iskrzak  VIIc

Maria Surmacz VIIa

Kacper Gąska VIIIa

Dziękujemy uczniom za reprezentowanie naszej szkoły w licznych konkursach i życzymy kolejnych sukcesów.

Tekst i zdjęcia: Anna Sawiniec – Szczech

Rok 2021 został ustanowiony przez Sejm RP Rokiem Konstytucji 3 Maja. Właśnie mija 230 lat od jej uchwalenia. Co roku Święto Narodowe Trzeciego Maja obchodzimy uroczyście podczas miejskich manifestacji patriotycznych oraz prezentując flagi biało-czerwone. Uczniowie naszej szkoły biorą udział w organizowanych przez szkołę różnych akcjach okolicznościowych.

W tym roku są to wydarzenia przeprowadzane zdalnie. Na lekcjach historii klasy szóste uczestniczyły w projekcie edukacyjnym „Rok 2021 Rokiem Konstytucji 3 Maja”. Uczniowie pracując w grupach mieli za zadanie wykonać, w formie multimedialnej, projekt na temat Konstytucji. Powstało mnóstwo ciekawych, kreatywnych prac, takich jak filmiki i prezentacje multimedialne w różnych programach, a także na platformach internetowych, np. Genially.
W ten sposób uczniowie wykazali się wspaniałymi kompetencjami cyfrowymi, ogromną wiedzą historyczną oraz umiejętnościami pracy w grupie.

Zapraszam do krótkiej prezentacji fragmentów prac uczniów.

Szanowni Państwo, Drodzy Uczniowie,

zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki z dn. 22.04.2021r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia i funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 od 26.04.2021r. uczniowie klas 1-3 będą realizowali naukę w systemie hybrydowym.

Oznacza to, że część lekcji będzie odbywała się stacjonarnie w szkole, natomiast część w formie online. Nauczanie zorganizowane jest w taki sposób, że :

1. nie więcej niż 50% uczniów realizuje zajęcia w szkole
2. co najmniej 50% uczniów realizuje zajęcia zdalnie

 Od 26.04.2021r. do 29.04.2021r. nauczanie stacjonarne w szkole prowadzone będzie dla klas :

26.04.2021r:   kl.1a,  kl.2a,  kl.2b,  kl.3c

27.04.2021r:   kl.1a,  kl.1b,  kl.2b, kl.2c

28.04.2021r :  kl.1b,  kl.1c, kl.2c, kl.3a

29.04.2021r:   kl.1c, kl.2a,  kl.3a, kl.3b

Od 26.04.2021r. do 29.04.2021r. nauczanie zdalne  w domach z wykorzystaniem aplikacji Teams prowadzone będzie dla klas :

26.04.2021r:  kl.1b, kl.1c,  kl.2c,  kl.3a, kl.3b

27.04.2021r:  kl.1c,  kl.2a,  kl.3a,  kl.3b,  kl.3c

28.04.2021r:  kl.1a,  kl.2a , kl.2b,  kl.3b , kl.3c

29.04.2021r:  kl.1a,  kl.1b,  kl.2b,  kl.2c,  kl.3c

 Zajęcia   odbywają się  zgodnie z planem lekcji obowiązującym do 19.03.2021r.

Obowiązuje również wcześniej ustalony harmonogram wejść  i wyjść.

 W czasie  nauczania hybrydowego szkoła zapewnia opiekę świetlicową dla dzieci, które w tym dniu uczą się stacjonarnie w szkole  oraz dzieci rodziców walczących z COVID-19 (które wcześniej uzyskały zgodę dyrektora szkoły).

 Dla dzieci uczących się stacjonarnie wydawane będą obiady.

Klasy 4-8 uczą się bez zmian, w systemie zdalnym.

Dni 30.04, 4.05 i 5.05.2021r. są dniami wolnymi od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

Alicja Dubel- dyrektor szkoły