Uczniowie klasy 5c w ramach zajęć rozwijających kreatywność uczyli się o strategiach w czasie rozgrywania gier stolikowych. Stosowanie i tworzenie strategii rozwiązania problemu to jeden z ważnych celów wskazanych w podstawie programowej z matematyki. Przeprowadzanie prostego i poprawnego rozumowania, dostrzeganie regularności to ważna umiejętność. Uczniowie korzystając z gier takich jak Blokus, Ubongo, Tetris, Digit oraz Times Shocker, wykorzystując logiczne myślenie, spostrzegawczość i umiejętność analizowania kolejnych posunięć przeciwników nabywali umiejętności i pewności w stosowaniu odpowiedniej strategii aby grę zakończyć sukcesem.
Okazało się, że nauka nie musi być nudna, a nawet jest pełna pozytywnych emocji.
Tekst i zdjęcia M Wilkołazka