Innowacje

• • • INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z INFORMATYKI
    • PRZYRODNICZA INNOWACJA PEDAGOGICZNA
    • Innowacja pedagogiczna z języka angielskiego
    • INNOWACJA Z PROGRAMOWANIA
    • "In English, please!" – elementy edukacji wczesnoszkolnej po angielsku
    • Innowacja matematyczna ,,W Krainie Liczb”
    • Matematyka innego wymiaru
    • Opis zasad
    • Innowacja pedagogiczna z języka angielskiego pod hasłem "Naturalna zdolność dziecka do przyswajania języka"
    • Innowacja pedagogiczna "EKSPERYMENTUJĘ, WIĘC WIEM"

• • • • Opis zasad

      • 

        Innowacja pedagogiczna

        Matematyka Innego Wymiaru

        Szkolne Koło Matematyczne

        w Zespole Szkół nr 2
         na rok szkolny 2014/2015

        Nazwa innowacji: „Matematyka Innego Wymiaru”” - Szkolne Koło Matematyczne

         

        Rodzaj innowacji: programowa

        
        Miejsce realizacji: Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi  w Zamościu
         

        Odpowiedzialni za wdrożenie innowacji:  Małgorzata Anna Wilkołazka
         

        Osoby współpracujące:  inni nauczyciele
         

        Termin wprowadzenia innowacji: wrzesień 2014 do czerwiec 2015
         

        Czas trwania: rok szkolny 2014/2015 (z możliwością kontynuacji)
         

        Zakres: kl. V (chętni uczniowie)

         

        Założenia i sposoby realizacji innowacji

        Innowacja pt „Matematyka Innego Wymiaru”- Szkolne Koło Matematyczne ma na celu wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia poprzez kontakt z matematyką w czasie  zabawy, rozwiązywania łamigłówek,  zadań logicznych, ciekawych zadań z treścią  i  problemów matematycznych.  Innowacja przewiduje cykliczne spotkania, na  których uczniowie będą poznawać  historię matematyki,  dyskutować o jej przydatności w życiu. Uczniowie przygotują się do świadomego i krytycznego korzystania z osiągnięć  nauk matematycznych oraz odkryją wpływ matematyki na  życie codzienne.

        Innowacja planowana jest na cały rok szkolny.

        Realizowana będzie na zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych

         

         Cele innowacji to:

        • poprawa wizerunku matematyki i zwiększenie zainteresowania uczniów
        • przygotowanie uczniów do świadomego wykorzystywania matematyki w życiu codziennym,
        • wprowadzenie  ciekawostek  i zagadnień z zakresu historii matematyki,
        • wprowadzenie  umiejętności mało znanych i stosowanych jak np. sztuka szybkiego liczenia w pamięci,
        • zachęta uczniów do rozwiązywania problemów matematycznych,
        • odkrywanie  efektywnych  narzędzi rozwiązywania problemów – dzięki, którym  uczeń może skoncentrować się na istocie problemu
        • rozwijanie wyobraźni  i nauka logicznego myślenia,
        • umiejętność tworzenia własnych propozycji gier i zabaw matematycznych,
        • rozszerzenie  wiedzy w zakresie podstawowych pojęć związanych ze matematyką,
        • kształtowanie wyobraźni przestrzennej ,
        • rozwijanie postaw społecznych, współdziałania w grupie
        • kształcenie umiejętności dyskutowania
        • rozbudzanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły

         

        Założenia  organizacyjne

        Realizacja programu odbywać się będzie w ramach zajęć pozalekcyjnych (na kole matematycznym). Program opierać  się będzie  na nowoczesnych metodach nauczania z wykorzystaniem:

        • technik multimedialnych
        • sposobów efektywnej nauki
        • gier strategicznych i logicznych
        • wymianie wiedzy i doświadczeń
        • portalu Matematyka Innego Wymiaru

        Spodziewane rezultaty/korzyści wprowadzenia innowacji

                    Założeniem innowacji jest wzbogacenie programu nauczania o  treści i umiejętności, które  związane są  z rozbudzeniem zainteresowań uczniów matematyką.

        Uczestnictwo w zajęciach pozwoli poznać matematykę z innej strony, odkryje przed młodym człowiekiem, że matematyką można się bawić, a sposoby efektywnego uczenia się mogą  sprawić satysfakcję i przynieść wielkie korzyści. Uczniowie będą mieli możliwość tworzenia własnych zabaw i gier matematycznych. Innowacja  zaktywizuje uczniów oraz pomoże w przełamaniu ich wewnętrznych oporów, jak również w dostrzeżeniu swojej wartości.  Rozwinie zdolności uczniów do skupienia uwagi, koncentracji, wysiłku, woli doprowadzenia do końca podjętego działania. Uczestnictwo w grach i zabawach  matematycznych rozwiną dodatkowo umiejętności wypowiadania, czytania i pisania. Poprzez rozwiązywanie zadań tekstowych uczniowie wdrożą się do logicznego myślenia, wyrobią umiejętność spostrzegania  i rozumienia związków między wielkościami, rozbudzą swoje matematyczne zainteresowania. Rozwiązywanie zadań nauczy matematycznej dociekliwości, precyzji, dostrzegania zasad  i analogii, ale i ostrożności przed zbyt pochopnym rozwiązywaniem.

         

         

         Sposoby ewaluacji :

                 Ewaluacja programu będzie prowadzona na bieżąco i na zakończenie roku szkolnego 2014/2015. Oceny atrakcyjności zajęć dokonają sami uczniowie poprzez udział w zajęciach oraz informację zwrotną.

        Sposoby ewaluacji:

        - obserwacja uczniów podczas zajęć,

        - aktywność uczniów podczas zajęć,  

        - arkusz informacji zwrotnej dla ucznia (ankieta),

        - udział w konkursach,

         

        Tematyka zajęć dla klasy  V

        Zagadnienia	Tematyka zajęć
        Liczby naturalne	Wykorzystywanie działań pamięciowych  oraz działań pisemnych w rozwiązywaniu rozbudowanych  zadań  z treścią
        	Porównywanie ilorazowe i różnicowe w zadaniach
        	Kolejność wykonywania działań
        Ułamki zwykłe	Ułamek zwykły, ułamek niewłaściwy i liczba mieszana, sprawne wykonywanie obliczeń
        	Działania na ułamkach zwykłych
        	Ułamki zwykłe w zadaniach tekstowych
        Ułamki dziesiętne	Wyrażenia dwumianowane – zamiana na ułamki dziesiętne
        	Działania na ułamkach dziesiętnych  sposobem pisemnym – zadania konkursowe
        Figury na płaszczyźnie	Kąty, odcinki,  wieloboki i ich własności
        	Jednostki pola i obwodu – sprawna zamiana jednostek
        	Obliczanie pól czworokątó i trójkątów
        Figury przestrzenne	Własności prostopadłościanu i sześcianu
        	Obliczanie pole powierzchni sześcianu
        	Sprawne rysowanie siatek   prostopadłościanu i sześcianu
        Matematyka w życiu codziennym	Kalendarz i czas w zadaniach tekstowych
        	Jednostki długości, masy, monetarne. Sprawna zamiana jednostek długości, masy, monetarnych – wykorzystanie umiejętności przy rozwiązywaniu zadań
        Gry, zabawy matematyczne	Tworzenie własnych gier i zestawów edukacyjnych, sprawne posługiwanie się własnościami liczb i figur geometrycznych, korzystanie z zasobów portalu Matematyka Innego Wymiary celem pogłębienia wiedzy i umiejętności