• Innowacja matematyczna ,,W Krainie Liczb”

        • Innowacja matematyczna ,,W Krainie Liczb”

          w Szkole Podstawowej nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi

          w Zamościu na rok szkolny 2013/2014

           9 października uczniowie klasy I a i I b rozpoczęli zajęcia w ramach wprowadzonej w bieżącym roku szkolnym innowacji matematycznej ,,W krainie liczb”. Adresatem programu są uczniowie klas pierwszych przejawiający zamiłowania i zdolności matematyczne. Rekrutację przeprowadzono na podstawie analizy wyników diagnozy wczesnoszkolnej.

          Zajęcia będą odbywały się raz w tygodniu – w środę w godz. od 12.30 do 13.15. Nauczyciel prowadzący – Bożena Greszta.

          Założenia i sposoby realizacji innowacji:

          Innowacja matematyczna ,,W Krainie Liczb” ma na celu rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych, pogłębianie i poszerzanie wiadomości i umiejętności zdobywanych przez dzieci podczas zajęć z edukacji matematycznej.

          Treści programowe innowacji realizowane będą przez cały rok szkolny na zajęciach pozalekcyjnych.

          Innowacja zakłada wykorzystanie różnorodnych metod, w tym aktywizujących, które mają sprzyjać wyzwalaniu spontanicznej aktywności uczniów, z uwzględnieniem ich potrzeb, psychofizycznych możliwości, zainteresowań i uzdolnień.

          Innowacja przewiduje wykorzystanie elementów metod opracowanych przez panią Iwonę Fechner - Sędzicką:

          1. MSB – Matematyczne Stacje Badawcze

          Matematyczne Stacje Badawcze (MSB) to aktywna metoda pracy pozwalająca rozwijać zainteresowania i zdolności matematyczne poprzez działania w parach i małych grupach. Praca oparta na MSB pozwala uczniom na samodzielne odkrywanie i konstruowanie wiedzy poprzez stawianie pytań i hipotez, dyskutowanie, dostrzeganie problemów i poszukiwanie różnych sposobów na ich rozwiązanie. To przyjazna uczniom metoda uwzględniająca ich naturalny rozwój, fascynację nauką, potrzebę doświadczania i radość z odkrywania.

          2. Metoda projektu

          Metoda projektu jest ciekawą i efektywną metodą pracy z uczniem w młodszym wieku szkolnym, wdraża do samodzielnej pracy, uczy odpowiedzialności, twórczego myślenia, poznawania świata, stanowi doskonałą okazję do podmiotowego traktowania uczniów oraz otwiera przed nimi możliwość współdecydowania o sposobie wykonywania poszczególnych zadań. Wykonywane przez uczniów zadania wiążą działalność praktyczną z pracą umysłową, pozwalają na różnicowanie i rozwijanie zainteresowań i zdolności.

          Uczniowie wspólnie z nauczycielem decydują o tematyce projektu lub też zgłaszają swoje pomysły, gromadzą potrzebne materiały, opracowują je przy pomocy wychowawcy, a następnie prezentują efekty swojej pracy.

          W innowacji matematycznej ,,W krainie liczb” znajdą zastosowanie: twórcze rozwiązywanie problemów, zabawy rytmiczno – ruchowe, matematyka w terenie, gry i zabawy matematyczne.

          Cele innowacji:

          • rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych uczniów na I etapie edukacyjnym,
          • doskonalenie rachunku pamięciowego,
          • wdrażanie do rozwiązywania problemów matematycznych,
          • radzenie sobie w sytuacjach życiowych wymagających obliczania działań matematycznych,
          • przekładanie sytuacji konkretnej na język symboli matematycznych,
          • praktyczne stosowanie zdobytej wiedzy w sytuacjach konkretnych (ważenie, mierzenie porządkowanie, kupowanie i płacenie, wskazania zegara i termometru, kalendarz ),
          • przygotowanie uczniów do rozwiązywania zadań niestandardowych, 
          • rozbudzanie naturalnej aktywności, twórczego myślenia,
          •  wyrabianie motywacji do nauki,
          • kształtowanie poczucia własnej wartości.

           

          Spodziewane rezultaty/korzyści wprowadzenia innowacji

          Innowacja matematyczna ,,W Krainie Liczb” stanie się inspiracją dla uczniów do rozwijania zainteresowań i zdolności matematycznych. Wpłynie korzystnie na aktywność poznawczą uczniów, ich postawę twórczą, emocje, motywację. Stworzy możliwość eksperymentowania, pogłębiania treści, rozbudzi ciekawość dzieci i chęć do nauki. Ukształtuje w nich poczucie własnej wartości, odpowiedzialności nie tylko za swoje dokonania, ale i efekty pracy całego zespołu. Uświadomi uczniom, że edukacja matematyczna może być nowoczesna, przyjazna i skuteczna.

          Program innowacji może podlegać modyfikacjom, zależnie od możliwości i aktywności uczniów oraz od zgłaszanych przez uczniów nowych pomysłów do realizacji.

          Drogim Pierwszakom życzymy sukcesów w pokonywaniu łamigłówek matematycznych!

          Album foto

          Bożena Greszta

           

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza
      • 84 638 44 71
      • ul. Sienkiewicza 5 22-400 Zamość Poland
      • Administratorem jest Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Zamościu (adres: ul. Sienkiewicza 5 22-400 Zamość; numer telefonu: 84 638 44 71). Dane kontaktowe inspektora ochrony danych: adres e-mail – inspektor@cbi24.pl. Dane będą przetwarzane wyłącznie w celu udzielenia odpowiedzi na pytanie zawarte w formularzu kontaktowym. Podstawą przetwarzania danych jest zgoda osoby, której dane dotyczą, udzielona poprzez wyraźne działanie potwierdzające (tj. przesłanie wiadomości). Pani/Pana dane będą przetwarzane nie dłużej, niż jest to konieczne do udzielenia odpowiedzi, a po tym czasie mogą być przetwarzane do czasu przedawnienia ewentualnych roszczeń. Dane są ujawniane wyłącznie osobom upoważnionym przez administratora. Podanie danych jest dobrowolne, niemniej konieczne do tego, żeby odpowiedzieć na pytanie. Przysługuje Pani/Panu prawo do żądania dostępu do swoich danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, prawo do cofnięcia zgody, przenoszenia danych oraz wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych.
  • Galeria zdjęć

      brak danych